Innlevering av elevprosjekter og lærerrapport

Innleveringsfrist 28. april
Kunngjøring av finalistene: 19. mai
Prisutdeling: 8. juni

Elevene kan skrive en rapport fra et forskningsprosjekt (maks 15 sider) eller benytte medier som lyd og film (maks 15 minutter). I tillegg til lyd og film må det også leveres en skriftlig rapport.

Lærerne velger ut de tre beste elevoppgavene (eller mindre) som sendes i fem papireksemplarer og en elektronisk utgave til sekretariatet i Bergen innen tidsfristen.

Sendes til:
Barbara Wendelbo
Holbergprisen i skolen
Universitetet i Bergen
Postboks 7800
5020 Bergen
barbara.wendelbo@holbergprisen.no
 

Alle henvendelser som er gjort i forbindelse med prosjektet (som brev) kan legges som vedlegg, samt spørreskjemaer etc. her er det ingen grense på hvor lang vedleggene blir.

Søyler og diagrammer skal legges inn i selve teksten - så lenge de blir kommentert underveis! Søyler/diagrammer som ikke kommenteres og brukes eksplisitt i forskningsteksten kan legges som vedlegg. Husk å få med undertekster til søylene/diagrammene som kort forklarer hva de viser.

Video/lyd
Forskningsrapporten bør være det stedet der resultatene presenteres. Deretter kan dokumentarfilm komme som et supplement til rapporten. Filmen bør utformes som en popularisering av de funnene som rapporten presenterer, og gjerne presentere dem på litt andre måter.

Det er slik at en god rapport som suppleres av en film med god forskningsformidling er flott. Samtidig er det slik at en svak forskningsrapport neppe kan hjelpes oppover av en god film. Det må være omvendt: den gode rapporten ligger i bunnen – og så kan elevene eventuelt utdype den med en film/video som gir en annen presentasjon av resultatene.

I rapporten bør elevene skrive om hva de har gjort, og ikke minst hvordan de har gått frem når det gjelder metode. De må kunne vise at de har anvendt en eller annen vitenskapelig metode, for eksempel intervjuer, spørreskjema, laget statistikker, diagrammer, studert historiske dokumenter, osv.

Rapporten skal altså vise at elevene har arbeidet vitenskapelig med sitt prosjekt. Den kan gjerne også inneholde de viktigste funnene som elevene har gjort. Rapporten trenger ikke være veldig lang, men bør inneholde disse tingene

Lærerstipendet
Holbergprisen i skolens lærerstipend er etablert for å sette fokus på lærerens rolle i overgangen mellom videregående skole og høyere utdanning og forskning. Lærerstipendet skal fremheve lærerens rolle som viktig formidler av kunnskap, og som sentral veiveiser til høyere utdanning. Det eksisterer få priser og konkurranser for lærerne, og Holbergprisen i skolens lærerstipend ønsker å skape en faglig anerkjennelse av lærerens arbeid.

Retningslinjer for Lærerstipendet:

• Hvorvidt det har vært en reell forskningsformidling mellom forskningsinstitusjoner og skoleverket
• I hvilken grad opplegget har bidratt til å gi elevene innsikt i, og personlig erfaring med forskning og forskningsformidling
• Bruk av eksterne krefter/ekstern ekspertise
• Bruk av ulike virkemidler i forskningsprosessen
• Bruk av forskningsresultater i undervisningen
• Tverrfaglighet

Læreren sender en rapport av elevenes gjennomførte undervisningsopplegg i fem papireksemplarer og en elektronisk utgave til sekretariatet i Bergen innen tidsfristen.

NB! Lærrapporten har samme innleveringsfrist som elevprosjektene